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中国已是目前世界上数量最大、损失最多的人才流失国之一。高中大学留不住尖子生、企业要不到人才,国内还能留住精英吗?人才事关民族未来,外流究竟是为什么?(7月21日《广州日报》)

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3、报考“专升本”的考生在报名点确认报名信息时,须交验教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书原件并附复印件一份,同时填写《湖南省2008年成人高校招生专升本考生学历审核登记表》并签名。报考“专升本”考生的毕业证书由报名点指定专人审核签名并加盖同级招生办公章初步确认其报考资格。市州招生办负责收齐本地区“专升本”考生“学历审核登记表”及毕业证书复印件,按考生号排序装订成册,报名结束后10日内送省教育考试院存档备查。

据介绍,实行区域协作,寻求共同发展,资源、信息共享,已成为经济和社会发展的主流趋势。东北地区有着共同的地域、气候、环境特点,共同的风俗习惯、地域文化、生活方式,面临着相似的公共卫生问题,有着共同的健康教育与健康促进领域的策略、方法,为建立区域合作奠定了良好的基础。区域协作机制的建立,意味着东北地区进入健康教育与健康促进区域联盟时代。

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身体素质和专项技术各个项目的考试内容、动作规格和考试方法遵照原国家教委、国家体委(89)体科字20号文件中规定的《体育专业考试评分标准与办法》。为了使体育专业考试做到统一要求,统一标准,结合我省考生实际情况,对评分标准与办法做以下补充规定:

戴家干指出,当前我国教育存在以考试内容规定教育内容、以考试状况评估教育水平的弊端,我国迫切需要建立教育评价机制。

创业实践作为创业教育的重要内容,是提高创业教育实效的基本途径。首先,高校应针对不同阶段学生开展不同的创业实践教育内容:对低年级学生可以开展创业启蒙教育活动,如组织学生到工厂企业参观,举办创业者系列讲座等,启蒙学生的创业意识;对中高年级学生注重创业实践教育,如组织创业计划大赛,参加创业技能培训、创业项目研究等;对研究生则给其直接参与真实创业实践的机会,如进驻创业基地和孵化器,参与社会创业等。其次,高校应充分整合社会资源,发挥政府、社会和高校的三方作用,在高校外部建设创业教育的社会实践平台,利用社会力量为学生提供资金、培训、项目评估等实践平台。(作者单位:山西财经大学;本文为山西省软科学基金成果)

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责编 左移湘

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