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日本的“藏独”分子人数很少,有消息称,“自由西藏学生运动”日本支部计划在26日组织抗议活动。据《读卖新闻》报道,他们准备在长野车站和圣火传递终点打出横。

费炳华的家离滆湖不远,附近有个渔业村,很多渔民常年在外忙碌,照顾不了自己的孩子。费炳华便和妻子商量,把这些孩子接到自己家中,白天料理他们的生活,晚上给他们辅导功课。渐渐地,当地不少渔民和外来打工人员,都把孩子送到费炳华家中,最多时他家住了17个孩子。

领导班子学习首先要端正学习态度,明确学习目的。要牢固树立坚持学习、终身学习观念,真正把学习当成一种生活态度和精神追求。要善于学习、学以致用,围绕工作重点,针对工作难点开展学习,用学得的新知识、新理念、新方法回答党员干部思想疑问、解决实际问题。要言传身教地发挥带动作用,主动帮助广大党员加强学习,注意用自己学习的收获启发和引导广大党员学习。

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笔者注意到,施暴女生的母亲是副县长,她表示没想到女儿会做出这样的举动。也许,副县长工作很忙,无暇顾及孩子的教育问题,也许,孩子在副县长面前表现得很乖,蒙蔽了副县长。但笔者以为,如果家庭教育和学校教育结合得很好,而不是脱钩的话,暴行是难以发生的。显然,百姓并不希望看到这样的官员子弟,百姓希望看到的是彬彬有礼、气质出众、有教养的官员子弟。而这样的要求,似乎已经成为一种奢侈,这算不算某种悲哀?

正如参加过多场宣讲会的敬祥所说,几乎所有宣讲会的重头戏都是介绍“企业的光辉历程”,历数公司的各种荣誉和纪年大事。他觉得,这些宣讲会都过于形式化,只注重介绍公司的宏观情况。“所有的地方都说自己好。可这个地方到底适不适合我?根本无从知道。”

洪银兴:南京大学在全国率先提出和确立了“规模适度、内涵发展”的办学指导思想,强调“质量”提高而非“数量”增长,强调“内涵”提升而非“外延”扩张,强调“软件”改进而非“硬件”加强。在这一思想指引下,南京大学把学科建设、队伍建设和人才培养作为提高办学质量与办学效益的抓手和突破口,提出了“以学科建设为龙头,以队伍建设为核心,以人才培养为根本”的办学方针,带动了学校综合实力的不断提升。

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对于一年级的小同学而言,“祖国”一词很抽象,因而不容易理解。为此,斯霞老师联系学生已有的生活经验,结合具体实例,化抽象为具体,不断排除学生对“祖国”一词的错误认识,最终使学生认识了“祖国”的本质。例如,当有的学生认为“祖国就是南京”时,斯老师举出北京、上海为例,排除了学生的错误认识;当有的学生认为“祖国就是一个国家”时,斯老师又以美国、日本为例,使学生认识到“祖国就是我们自己的国家”。在整个教学过程中,斯老师不断启发学生自己思考,自己理解词义,让学生把握认识事物、得出结论的全过程,而不是将现成的结论告诉学生。这样做,有利于学生准确地理解词义,培养学生认真思考、独立思考的学习品质。在这一教学片断的最后,斯老师又引导学生说出自己祖国的名称,这不仅使学生更深刻而具体地理解了“祖国”一词的含义,也激发了学生的爱国之情,水乳交融般地渗透了思想教育。(作者系河北省遵化市教师进修学校特级教师孙瑞欣)

△教育部、中国中小学幼儿教师奖励基金会发出《关于表彰全国教育督导先进集体和全国教育督导先进工作者的决定》。

  不要回避竞争。在职场,朋友之间也要把竞争看作是正常的、积极的、任何人都无法回避的客观事实。

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目前,本市尚未出台关于学校体育场馆管理的相关配套政策。一方面,在收取服务费的依据、标准以及税务政策上没有统一标准;另一方面,对于学校体育馆的经营缺乏政策约束和法律保护,尚未出台伤害保险、安全责任以及法人机构设置等方面的相关政策。

我的同学遇到了这样的时候,我感到很遗憾,希望他的病能够早点治好,身为学生会主席,力所能及的为他筹款救助同学是我义不容辞的事情。

“我们能为灾区孩子做点什么?”5月13日,武汉市教育局、长江日报社即与成都市教育部门取得联系,以“一对一”对口支援方式重建聚源中学。

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那时我唯一的想法就是“回国回家”。其实地震前我就预订了3月14日下午乘东京至大连的航班回国,没想到却碰上地震。当时仙台地区断水、断电、断网,JR线(国铁)、新干线、高速公路基本都停用了。从仙台到东京,正常情况下是6个小时的巴士车程。我想,骑车过去的话说不定能赶上航班!

责编 左移湘

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