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需要注意的是,高考开考后迟到超过15分钟者,不得再参加本场考试;但外语小语种因高考时涉及听力测试,在开考前15分钟就不能再进入考场了。考试结束前30分钟方可交卷离场,交卷离场后不得再进场续考,也不准在考场附近逗留或交谈。

3月4日上午,王某喝了酒,并带了一把刀去学校抢钱。当时学校还没有放学,正值课间休息时间,王某带领罗某、袁某闯入学校,逼迫学生将身上财物交出来。学生陈某稍有不从,王某便掏出刀架在陈某的脖子上,陈某只好交出了身上的5元钱。抢了七八名学生后,王某等人拿着30余元钱扬长而去。

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回忆笔者当年考研复习经历,雄心壮志地要在学校进行长期自我封闭式复习。先在学校住宿半月,由于食堂全部关闭,澡堂再不开门,宿舍太过炎热,实在无法忍受此类环境,才转战家中复习。当年政治考研大纲出得较早,七月份就下来,于是买了一本教育部红宝书大纲解析,开始在家自学。每天上午看专业课做笔记,下午看政治,于是看一个小时,昏睡两个小时,醒来再看那么一个小时就开始东摸摸西摸摸找东西吃混到晚饭时间,到晚上要是觉得良心不安了就再看几眼……就这么折腾了一个暑假,政治总算看完一遍,效率的确非常低下……

2007年考试说明对完形填空和阅读理解以及阅读表达的阅读量进行了限制,其中,完形填空短文为200至250词,阅读理解短文总阅读量约1000词,阅读表达总阅读量为200至300词。但是,随着新课程改革的推进,这些字数限制已经不再适应我省考生的实际水平。事实上,近两年完形填空和阅读理解两个题型所选文章都已超出该字数限制,因此今年考试说明中取消了该字数限制,但在命题过程中会加以控制,试题总阅读量不会与往年有较大出入。

以前在媒体上,我也曾见过类似的报道,不曾想今天在自己的周围也发生了这样的事。看来,评选“最差生”并不是个别人的“杰作”。学校对学生一般只评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员等,以此表扬先进、激励后进。在某些教育理念先进的学校,除了以上常规评选外,还评选单项的“星级学生”,比如“孝敬父母之星”、“遵守纪律之星”等。这样做的目的,无非是想给学生更多的鼓励,让他们觉得学习是一种快乐,是一种幸福。

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备注:复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域,如妇产科护理学,儿科护理学,社区护理学等。

开远市一位不愿透露姓名的中学副校长表示,现在的中小学是病态教育,比如学校对学生的要求就有“严禁在学校里追逐打闹”,“小娃娃如果不追不逐不闹,还有什么活力?身体怎么会好?谁能保证做什么事情没有风险?但为了规避风险,该做的事情都不敢做了。”他还表示,开远是一个教育资源非常丰富的城市,就以桥来说吧,有铁路桥、公路桥,有石拱桥、吊桥,长虹桥是世界上单孔跨径最大的石拱桥,但有多少学生见过开远北郊的长虹桥是石桥还是铁桥,为什么呢?不敢带学生出去看了。“我就跟学生说过,每人交一万元,让我领着出去我都不会去,就是为了避免带来麻烦,不敢去,也不愿去!”

许多移居海外的子女由于要为生计奔波,需要老人前来照料家务。而父母又因为种种原因不能同来,有的是当时父亲还未退休或又被聘用而离不开,有的是父亲根本就不愿出去,于是只有母亲出国。老太太本想过去帮忙一段时间就回国,但往往不知不觉几年就过去了。渐渐地,老太太也习惯了国外的生活,回国反而不习惯了,于是,许多人就选择了移民。可是,老伴就是不愿意过来,既不来探亲,更不愿移民,有的即使移民了,但回国后再也不愿出国了。就这样,老头和老太太之间就出现了问题。

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和作文题比较容易下手相比,语文也有几道题让考生叫苦。几位考生认为,今年的阅读题涉及古代天文知识,平时接触这方面的科技知识较少,感到有点难;其次,文言文翻译比去年难度略大。但整体而言,语文卷难度并不大。

在新形势下,学位制度建设应当而且可以大有可为。新形势下的学位制度建设,一是学位质量标准要反映“中国特色、世界水平”的深刻内涵,二是学位层次结构要适应国家“由大到强”的战略需要,两者互相联系并且相互支持。其中中国特色就是要符合中国国情、满足国家需要,世界水平就是要坚持世界标准、立足学术前沿,由此要求我们科学界定各层次类型的学位质量标准,动态优化学位类型层次结构和区域布局,不断推进学位制度与国情结合的深度和与国际学术前沿对接的高度。例如,根据博士生就业取向越来越多元化的趋势,可增设一些应用型或职业型的博士学位。为真正衡量学生特别是博士生的创新能力与水平,建议“关口后移”,加强学位论文答辩环节的现场测评;此外,还可以“评价外移”,教育行政部门应主要加强培养条件的建设和评估,质量评估可以更多地交给用人单位、学术同行和社会评估机构。(作者黄伯云为中国工程院院士、中南大学校长,本报记者姚晓丹整理)

2010年全国学生体质健康调研检测培训班近日在北京体育大学召开。来自全国31个省、自治区、直辖市教育部门负责学生体质健康调研的专业人员和调研组专家出席了会议。教育部体卫艺司副司长廖文科在会上作了部署。为了让广大体育及体育卫生工作者了解本次学生体质健康调研的有关情况和重要意义,本报摘编了廖文科副司长的讲话。

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在纷繁复杂的社会和教育现实面前,校长如何办学?如何进行价值抉择?日前,在由中国教育报《现代校长》周刊主办、北京市新英才学校承办的“中国校长:现实发展中的价值抉择与行动策略研究”论坛上,来自全国各地的专家和校长们对这些问题进行了深入探讨。

责编 左文亮

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