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很快,中国教师见义勇为的事迹传遍了英国大街小巷,其他国家的老师和学生纷纷询问英国丘吉尔学院语言学校中国总代理陈靖,“中国团是不是出了个救人英雄?”陈靖自豪地回答:“是的,是中国上海静安区的教师王广转。”

  《中国教育报》2007年1月10日第7版

厦门理工学院文明班级创建,是厦门高校不断增强大学生思政教育吸引力的一个美丽掠影。近日,记者走进厦门各高校,感受不同学校不一样的思政教育方式带来的魅力,揭开厦门高校思政教育吸引力如何产生。从感动开始第一道功课  抵达学生的心灵深处,自然就能使学生的心灵生成感动。厦门各高校的思政教育选择从感之于心、导之于行入手,让学生来到学校就有所“动”。  厦门海洋职业技术学院工商管理系在新生入学军训时,就开始对学生进行入党教育。系里请来高年级学生现身说法。军训结束后,要求入党的积极分子达到80以上,有的班级达到100。  来到华文学院,到处可见不同肤色的学生。这所以向海外华侨华人及其他外籍人士传播中国语言文化的学校,有将近一半学生是境外生,来自24个国家和地区。这些学生一来到学校,就能收到学校为他们准备的礼物——与国内学生结成对子。一个国内学生与一个境外生进行“一帮一”结对,让境外学生更深入了解中华文化,感受到学校这个大家庭的温暖。经过一段时间的交流,学生之间关系更和谐,让世界文化大交融的华文学院显得其乐融融。贴近学生需求进行朋辈教育  大学生是对创新充满渴求的群体,只有在需求中找寻贴近个性的方式来做思政教育,才能更贴近学生。  时下,厦门各高校正流行一种新的心理健康教育方式——朋辈教育。厦大有一支接受过专业化训练的心理志愿者团队。他们分布在各个学院和专业,在学习之余,以真实的角色向身边的同学宣传心理健康教育知识,开展日常心理教育。  华侨大学在每个班级设有一名班级心理保健员。这些人的工作是,对一般的心理困惑的同学进行疏导、排解,对有严重心理烦恼的同学用适当的方式介绍其前往心理辅导中心寻求心理援助等,有效地帮助学生解决心理问题。厦门城市职业学院也在每班设置一名班级心理委员。以榜样力量追求“雪球效应”  一开始,厦门医学高等专科学校要求每个学生每年至少要参加两次大型的志愿者活动。而现在,学生都很自觉争当志愿者,形成了很好的氛围,就连低年级学生也以学姐学哥为榜样,积极参与做好事。只要有公益活动,学校一通知下去,学生都争先恐后地报名。从学生人手一本的小册上,记者发现上面密密麻麻地记录着学生做过的好事,每记录一件事就盖一个章。学校还有一个做好事不留名的“爱心协会”。  榜样的力量是无穷的。厦门各高校极力营造学榜样的氛围,带动越来越多的学生在实践中提高认识、陶冶情操、培养品质,让“雪球效应”越滚越大。厦门海洋职业技术学院的一个辅导员从每月的工资里拿出10成立爱心基金会,随后老师学生纷纷响应,将废物回收所得等留给了爱心基金会,帮助生活困难的学生;华文学院以热爱中华文化的泰国诗琳通公主的名字命名图书馆,吸引越来越多的境外学生关注、热爱中华文化。(本报通讯员 连维兴 苏伟珍 本报记者马跃华)

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  新华网长沙7月16日电(银旋)“八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑……”15日下午,李印久老师一边打着快板一边念着绕口令,二十几个学生跟着老师有板有眼地念着。上完课后,李老师让表现好的学生在袋子中摸取奖品,这时候,每个孩子都伸出双手,喊着:“老师,我要,我要。”李老师则在一旁乐呵呵地说下次,下次。场面好不热闹。

据了解,除了在北京市在校就读的正式生可得到学生卡外,保留学籍的赴外省市借读生和休学生、无本市正式常住户口的借读生也能拿到学生卡。但职业高中等非普通中小学、非实施普通中小学学历教育的教育机构及未经批准和正式注册的中小学的学生将不能得到学生卡。

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1955年前后,他参加制定新中国第一个科技发展规划,在激烈的争论中,他和钱学森、钱三强一起,顶着压力,极力主张列入原子弹、宇航、计算机和自动化等4个项目,而没有提自己的专业,因为诞生不久的新中国需要它们来扬眉吐气。

经过近几年的治理,尤其是新的《义务教育法》的修订,解决了义务教育经费保障机制,把义务教育由原来的义务教育人民办,转换到义务教育由国家办,国家财政拿出钱来保证义务教育的实施,使得我们的义务教育走上新的轨道。所以新的《义务教育法》出台,这是我们国家义务教育发展历史上一个里程碑性质的变化。现在应该看到,机制转换了,这是最重要的,我们国家今后的义务教育会越来越完善,越来越得到政府预算内经费的保障,回到义务教育本来的意义上。(根据新华网文字实录)

多年来,王永维撰写综合督导和专项督导评价意见500多份近11万字,起草教育执法自查报告和总结18份近10万字,起草各类督导评价方案7份,撰写调研报告及论文16篇,其中有10篇发表在省市级、大学校刊及区级刊物上。他还撰写了专项调查报告8份,其中《丰台区政府关于石榴庄村村官教育的调查报告》一文获北京市二等奖。此外,他先后撰写科研论文11篇,其中《由校及乡一一督导乡管教育工作的好模式》一文,在国家重点科研课题的评选中获全国二等奖……(本报记者陈翠综合报道)

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并且已经获得学士学位的自考生也可以直接申请研究生课程。美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的大学允许已经获得学士学位的我国自考生直接申请研究生课程。对于未能获得学士学位的自考生,英国的大学提供了证书过渡课程(相当于硕士预科)供自考生申请。美国的大学的课程设置较为灵活,没有学位的自考生,可以先在大学学习一年的本科课程,取得学士学位后再申请研究生课程。

绕开法律法规的层面,如果单就此事来说,我们必须对该教师的较真行为表示敬佩。孔子说,“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”作为教育者,尤其需要坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之,要是只满足于做一个夸夸其谈的“理论家”,纵使可以说到天花乱坠的程度,如果说的跟做的明显脱节,那最多也只能算作纸上谈兵。更为重要的是,作为教育者的老师要是言行不一、不诚实、不负责任,对于学习主体的学生而言,将会起到什么样的“范式”作用?

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各地各高校组织积极部署广大干部、教师和学生观看该剧,使“少年强则国强”的鲜明主题在校园形成一股热潮。西北师范大学利用2007年暑期,在校有线电视台循环播放该剧;浙江大学、山东大学等高校在校园网上对该剧开放视频点播,方便广大师生随时收看;天津外国语学院购置该剧光盘,安排辅导员组织2007年暑期留校的同学集中观看。

责编 左移湘

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