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第三,四川省教育厅通过删减《教育部书目》后形成《四川书目》的行为属于行政机关滥用行政职权,排斥、限制市场竞争,违反了《反垄断法》。该通知首先是扭曲市场规律,运用行政手段干预正常的市场竞争,表现出“设置关卡或者采取其他手段,阻碍外地商品进入或者本地商品运出”,对待不同的教材明显采取有倾向性的态度,也表现出“对外地商品规定与本地同类商品不同的技术要求、检验标准,或者对外地商品采取重复检验、重复认证等歧视性技术措施,限制外地商品进入本地市场”,违反了《反垄断法》的规定。

必须承认学前教育已经成为一种基础教育的现实,它是个人终身发展的第一步,对国家整体国民素质提高也起着奠基性的作用。在当今由于市场化造成的入园难、入园贵现实下,它还牵涉到教育公平和社会公平的重要问题。再以种种借口拖延学前教育进入义务教育范畴,只能加剧社会不公和民众负担。只有将学前教育纳入义务教育,制定学前教育法,才能保证政府财政的投入,学前教育的收费标准才能得以明确,一些社会弱势群体和农村家庭的孩子才能享有相对公平的学前教育。(蔡晓辉)

“老师的理论功底深厚,见识渊博,水平很高。所选择的材料跟我们关心的实际问题切合得很紧。”17日晚,南开大学历史系学生史志强告诉记者。

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首先,大学生的第一任务是学习,这是最基本的要求,也是学生进入大学的职责。每一个学生进入大学,都要问一问自己为什么来?为了毕业后更高薪的工作,为了父母家人的期望,为了学习的兴趣,等等。当然,答案可能是交织的,但是什么是主导却非常重要,会影响学习观。复旦大学的创始人马相伯说过:“诸君皆系学生,然所谓大学者,非校舍之大之谓,非学生严明之大之谓,亦非教员薪水之大之谓,系道德高尚学问渊深之谓也。诸君在此校肄业,需尊重道德,专心学业。”这段话就是说,要不辜负“大学生”三个字,就要尊重道德,专心学业。

教育部曾就高考舞弊,作出过明确处罚规定:携带手机、无线电接收设备等违禁物品进入考场,但没使用这些设备的考生,将其该单科目高考成绩作零分处理;携带这些违禁物品进入考场,并利用这些设备作弊的学生,将其所有高考科目成绩作零分处理。

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伦敦时间7月12日晚,作为“欧洲南京大学周”最后一站活动,南京大学民乐团在著名的剑桥大学西路音乐厅举行专场演奏会。

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可以说,乞丐与拾荒者能否进图书馆,本来这不应该是一个问题,正如城市要不要以行政力压缩低端劳动力,也不应该成为一个问题一样,没有人天生就高端,也没有一个城市生而优越,平等、包容、博爱、尊重,这是普罗大众包括城市管理者该有的共识。只是,这良好文化的浸润与价值意念的同化更需要自上而下的延展和推行,说到底,这不仅是个思维意识问题,更是个考验责任良心的命题。(崔中波)

当前,天津高等教育正处于加快科学发展的关键时期。胡锦涛总书记对天津提出了“两个走在全国前列”和“一个排头兵”的要求,为天津高等教育发展指明了方向,提供了动力。面对历史性的发展机遇,我们在高校广大干部群众中,广泛开展了“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论活动,进一步增强全面贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,进一步增强科学发展的责任意识和主动意识,积极融入滨海新区开发开放和服务天津经济社会发展,努力把人才培养的过程与经济发展的要求相结合,把科学研究及成果转化与经济发展的实际需要相结合,推动高等教育在融入中发展,在发展中壮大,在壮大中贡献。

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2001年2月28日2001年基础教育工作研讨会在山东省潍坊市召开。教育部副部长王湛出席会议并讲话。

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